Журнал индивидуальной работы учителя-логопеда. Автор: Арбекова Н.Е.

Автор: Арбекова Н.Е.

Издательство: Гном-пресс

Год издания: 2014

 Использование данного пособия в работе позволит логопеду существенно сократить время, не­обходимое для оформления отчётов о ежедневно проводимой работе и поможет привести докумен­тацию в более презентабельный вид.

 Пособие поможет логопеду систематизировать сведения о воспитанниках группы и их родите­лях; зафиксировать в соответствующих графах таблиц результаты обследования моторного и рече­вого уровня развития детей на начало и конец учебного года; спланировать работу с детьми и отме­тить программы и пособия, по которым планируется проводить коррекционную работу; каждый день кратко записывать в соответствующие графы таблиц журнала проводимые с ребёнком упраж­нения и задания; отметить даты консультаций и содержание проводимой работы с родителями де­тей группы; провести учёт посещаемости детей логопедических занятий в течение учебного года.

 Данное пособие рассчитано на группу из 15 воспитанников.

 Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений.

Оглавление 

Введение 4-5

Сведения о детях группы  6-9

Диагностика уровня моторного развития детей 10-13

Состояние звукопроизношения детей   14-17

Состояние звукоразличения детей 18-21

Состояние фонематического слуха детей 22-25

Состояние навыков звукового анализа и произношения слов сложной звуко-слоговой структуры у детей 26-29

Состояние лексического развития (словаря) детей 30-33

Состояние грамматического строя речи детей 34-37

Состояние связной речи детей 38-41

Диагностика уровня речевого развития детей 42-45

Заключение (по результатам обследования на начало учебного года)  46

Заключение (по результатам обследования на конец учебного года) 47

Планирование коррекционной работы логопеда 48-49

Первый период обучения. Содержание логопедической работы на индивидуальных занятиях 50

Итоги работы по результатам первого периода обучения 51

Второй период обучения. Содержание логопедической работы на индивидуальных занятиях с детьми 52

Итоги работы по результатам второго периода обучения 53

Третий период обучения. Содержание логопедической работы на индивидуальных занятиях 54

Итоги работы по результатам третьего периода обучения 55

Содержание индивидуальной работы по дням недели 56-145

Учёт посещаемости индивидуальных логопедических занятий детьми группы 146-165

Работа с родителями и примечания   166-168